隨著照明技術(shù)的發(fā)展，人工照明環(huán)境的管理模式由手動(dòng)控制逐步向智能照明控制轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)有教室智能照明系統(tǒng)中加入照度感應(yīng)模塊，當(dāng)照度值低于規(guī)范要求的300lx時(shí)，智能照明系統(tǒng)自動(dòng)提高燈具的亮度。

時(shí)鐘模塊和紅外感應(yīng)模塊可以根據(jù)輸入的時(shí)間和紅外線感知的教室剩余人數(shù)自動(dòng)開(kāi)關(guān)燈具，減少人力資源的浪費(fèi)。這種智能照明系統(tǒng)設(shè)置雖然簡(jiǎn)易，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累可以給教學(xué)樓節(jié)省大量電能。我們以某辦公樓為例，將使用空間分為辦公區(qū)域、輔助區(qū)域和輔助控制區(qū)域，并分別設(shè)置了相對(duì)的智能照明控制方式和智能照明方案。研究表明，智能照明系統(tǒng)的設(shè)置相比之前可節(jié)能33.7%。

將此理論運(yùn)用到教室中，將教室劃分為若干區(qū)域，每一區(qū)域安裝可檢測(cè)人員情況的傳感器，通過(guò)人員的變動(dòng)來(lái)控制燈具開(kāi)關(guān)，使系統(tǒng)可根據(jù)情景自動(dòng)調(diào)節(jié)明暗。研究表明，該智能照明系統(tǒng)有助于減輕高校的用電浪費(fèi)現(xiàn)象，延長(zhǎng)燈具的使用壽命。智能照明系統(tǒng)在校園節(jié)電節(jié)能方面發(fā)揮者重要作用。

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